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海淀区高二生物研究课和教研活动在我校成功举行

作者:管理员 点击次数:18次 创建时间:2018-03-21

开学伊始,2018年3月12日上午,海淀区高二生物教研活动在我校图书馆公开课教室举行。我校青年教师张海君、陈文佳为全区高二生物教师展示了两节《免疫调节》研究课,北京二十中周义超老师对《植物生命活动的调节》进行了教材教法分析。海淀区生物教研员李丽娟老师对活动进行了指导。我校校长孙玉柱、党总支书记李海容、生物组教研组长张琨和海淀区高二生物教师参加了活动。

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陈文佳老师研究课的题目是《体液免疫》,本节课内容从今年流行的甲流入手,向学生介绍了甲流的快速检测法的原理,并由此引出抗原和抗体的概念。之后,结合大量生动的图片,陈文佳老师向学生介绍了体液免疫的过程,并带领学生总结了整个流程,书写为流程图。在学生了解体液免疫之后,课程转向应用方向,利用二次免疫的特点,陈老师带领学生了解了疫苗的原理和应用,结合大量有趣的科学资料,解决了疫苗的生产、不良反应产生的原因、疫苗的适应人群、疫苗预防流感的原理等问题。通过本节课学习,学生不仅掌握了人体免疫的重要环节体液免疫的过程,形成了稳态调节的生命观念,还对疫苗更加了解,能够正确对待疫苗以及在关于疫苗的流言中保持理性,体现了社会责任的科学素养。

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张海君老师研究课的题目是《细胞免疫》,本节课以近年来大热的癌症免疫疗法为线索,通过新闻介绍T细胞杀死癌细胞的免疫疗法,引入T细胞的功能,并利用生动的科学图片对T细胞的功能进行讲解。在向学生讲解了T细胞在细胞免疫中的激活、效应等关键环节的基础上,张海君老师向学生提供了细胞免疫整体流程的相关资料,给予学生充分的思考空间,鼓励学生小组讨论画出细胞免疫流程图,形成免疫对稳态调节的生命观念。在学生掌握细胞免疫的基本流程之后,课程转向免疫应用环节。张老师通过启发学生思考的提问,带领学生了解了主动免疫(疫苗)和被动免疫等治病防病的方法,引导学生注重身体的保护。为了鼓励学生关注生物医学新进展、在学习过程中进行开放式思考和创造性思维,张老师向学生提供了肿瘤与免疫系统的斗争的相关资料,鼓励学生通过资料分析、小组合作等方式,为肿瘤的疗法提出设想,这一活动既紧扣当前生物课程对学生的新要求,也升华了课程高度,培养了社会责任的生命科学素养。

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