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名师风采

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为什么要在中学广泛开展艺术教育?

作者:管理员 点击次数:174次 创建时间:2020-05-09

5月底,我被一零一中教育集团派到石油分校任执行校长。有一个现象引起了我的注意。经过多次座谈及个别谈话,老师们反映了一些问题,其中比较集中的一条是大家觉得学校以前在艺术教育方面投入的资金太多,而在中高考方面投入的资金却太少,老师们意见很大。

我不去评价以前的学校管理层的做法是否合理,但这从一个侧面反映出石油分校原来的领导班子对艺术教育非常重视。下面就这个话题我也简要谈一谈自己的看法。

在中学,从学科的角度看,音乐、美术、书法属于艺术类学科,所以,学校的艺术教育主要是由这些学科教师完成的。石油分校属于北京市艺术特色学校,学校建有“三团一社”,即管乐团、舞蹈团、合唱团和书画社。学校每年都会举办“艺术周”学生特色活动,今后还会组织全校性的“一二•九”合唱比赛,以及“施广南艺术节”等活动。

学校现有艺术学科教师配备严重不足,“三团一社”共四个社团,目前都需要外请专业教师来授课,课酬由高支附项目支付,但明年高支附项目结束,如果市区没有财政支持,资金上我们将面临巨大的压力。即使明年学校通过招聘,解决舞蹈团、书画社和合唱团的师资问题,管乐团由于涉及十几个声部,每年外请教师的课酬约需60万,这个压力仍然不小。

这四个较为专业的学生艺术社团,舞蹈团的成绩最好,其他社团成绩还需努力,原因有很多种,这里不详加阐述。核心的一条还是人才缺失。从管理到具体的专业指导,没有人才就很难取得优异的成绩。我们招收的学生很多是零起点的,在起点上我们跟其他学校比就存在很大的差距,这也是人才缺失的一种情况。所以,我们一方面要正视现实的困难,尽快补强,另一方面也要对现在所取得的成绩报以更加宽容的态度。如此看来,舞蹈团的老师和孩子们真的非常了不起,这是石油分校的一张名片,要越擦越亮。

管乐团130多人,舞蹈团30多人,合唱团40多人,书画社30多人,加在一起240至250人,占全校学生人数的五分之一。这个占比远高于一零一中总校,是一个非常了不起的成绩。可以这么说,虽然石油分校在艺术教育的竞赛成绩上不如总校,但在广泛开展艺术教育方面,石油分校要比总校做的好,做的扎实。

我小时候非常喜欢唱歌,甚至有些自恋,以为自己有唱歌的天赋,长大后发现几乎所有人都喜欢唱歌,才知道,唱歌实际上是上天赋予每个人的权利。高一的时候,数学老师说,数学和艺术的结合可以创造出至美的世界。当时不懂,后来我懂了。韵律与节奏,绝不仅限于音乐,也不仅限于艺术,它广泛存在于工作和生活的每一个角落。我是应试教育的典型的牺牲品,只在小学和初中上过几堂唱歌课,总数不超过五次,内容仅限于唱歌,无关乐理,因为老师也不懂。但我是每年一零一中“一二•九”合唱比赛决赛的忠实观众。

钱学森说,他最陶醉的时刻是一个人坐着院子里,静静地拉着小提琴。

有一次在德国观看歌剧,德语自然是听不懂,但演员所表达的内容大体上还是明白的,音乐的感染力让我第一次真真切切地感受到“艺术无国界”的含义。歌剧结束之后本以为很快就散场,没想到的是,演员谢幕足足花了二十分钟,主要是因为观众太热情,一次又一次的长时间鼓掌。当时我并不理解,但我后来慢慢地也理解了。给艺术以足够的尊重,最好的方式就是给艺术创造者及表演者以足够的尊重,在尊重艺术的同时,我们每一个参与者的心灵也能得到净化。

古往今来,任何一个灿烂的文明都与艺术结缘,任何一个伟大的民族都在艺术上具有很高的成就。中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确指出,学校教育应“德智体美劳”五育并举,在美育方面又特别强调指出,“增强美育熏陶。实施学校美育提升行动,严格落实音乐、美术、书法等课程,结合地方文化设立艺术特色课程。广泛开展校园艺术活动,帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。”

在学校应该更加广泛地开展艺术教育,不仅仅是在艺术学科的课堂上,也不限于几个艺术学生社团,在教师中、在每个学科的每一节课堂上,在我们日复一日的工作及生活中,艺术无处不在、无时无刻不在。“课堂上的板书”是艺术,“师生的演讲”是艺术,“教室的布置”是艺术,甚至“秋天的金黄”、“柿子树上的柿子”也都是艺术。

愿我们的石油分校到处都有艺术的创造,愿我们石油分校的每一

位师生都是艺术的创造者和美的发现者。


——万锡茂

2019年11月8日