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“艰苦奋斗”在任何时期都不过时

作者:管理员 点击次数:135次 创建时间:2020-05-09

周一中午开党支部会议,支部书记刘新老师有一个简短的学习体会发言,我深受启发,有点感想,现记录下来跟全体老师分享。

上周与退休老教师座谈,他们谈及咱们学校办学之初,因国家在教育方面的投入不足,学校在艰难困苦中努力办学的种种情形。昨天我和秦健去看望数学组退休老教师孟老师,孟老师说他99年退休,现在的住房是退休那年分的,房子不大,六十平米左右,在退休之前他们一家一直住在学校北侧的筒子楼里,洗手间和厨房都是公用的。一家三口挤在十几平米的房间里,其艰苦程度可见一斑。

当年学校建教学楼,计划需要资金120万,政府只能提供30万,其他的都由学校自筹。其中的繁难,我们不是亲历者,难以准确地表述,但可以想象出,如果不靠点“精打细算”、“艰苦奋斗”的精神,恐怕是很难建起来的。

现在,我们的办学条件有极大的改善,这当然是好事。能让老师们在宽敞的办公室里办公,学生们在温暖的教室里上课,是几代教育者们的梦想啊。但是,办学条件的改善并不意味着“艰苦奋斗”的作风就可以丢掉。

不知道大家有没有数过教工食堂上面有多少盏灯?不到两百盏也差不多吧。白天我们吃饭需要开这么多灯吗?教工食堂需要使用这么多灯吗?我们只是一个小规模的学校,每年光电费就得上百万,占学校一般公用经费的很大比重。教室里、办公室里,合适的亮度是为了保护大家的视力,花多少钱都是应该的。但晚上静校之后,教室里、办公室里、楼道里除了消防用必要的照明外,其他的照明都是不需要的。冬季已经来临,暖气已经开通,我建议大家不要在教室里、办公室里再使用空调,特别是请班主任和任课教师要教育学生,大家也可以监督我在这方面的表现。空调耗电量很大,同时因功率大也容易引起短路,进而引发火灾。咱们学校办学条件多是表面看着好,但其实都是多年前置办的设备,正走在老化的快速通道上。看起来这都是小事,但小事足以反映一个人的修养,反映一个集体的凝聚力和向心力,反映一个单位的管理水平。

现在的教育经费不像几年前那么充足,如果我们还像以前那样大手大脚,绝不可持续。

一味的追求办学硬件设施的高大上,本身就是一个大问题,这是教育观极度扭曲的体现。教育更应该关注的是人。我们的职工之家,算得上是一个高大上的场所,至少,总校没有,集团其他校区也没有。但这个高大上,在学校育人过程中发挥了多大的价值?我们现在连使用它都有各种各样的顾忌,那还不如拆掉它。当然,话说回来,既然已经建起来了,拆掉就太浪费了,浪费是犯罪。所以,我们要充分利用好这样的已建平台,千万别让它闲置。充分挖掘现有资源的育人价值,更好地为教师和学生服务是学校的责任。这也是新形势下,“艰苦奋斗”的一种体现。

我个人追求的是一种“极简主义”的生活方式,饭够吃、车够用、房够住就行。虽说每个人都有自己的生活理念,咱们彼此都不能强求,相互尊重就好,但我还是要说一说我的一些看法。

或者出于安全的考虑,或者由于天生喜好,或者因为家庭的需要,买一辆好车当然无可厚非,只要经济上能承受。但作为教师,过度消费是不可取的。在总校,有些刚入职的教师开着几十万的车,我总感觉怪怪的。也许我的观念有点陈旧,但消费观是价值观的重要体现。记得习总书记曾经提到过,想发财就别当官,我跟绝大多数人一样,刚听到这句话的时候内心的震撼是很强烈的,但静下心来想一想,这话很有道理。我们都是人民教师,都发不了财,踏踏实实教书育人,踏踏实实过自己的小日子方为本分。

“艰苦奋斗”在学校里还有其他积极的意义。

我们的学生来自于不同的家庭,经济条件差异很大,在学校里提倡“艰苦奋斗”精神,有利于促进教育公平。咱们学校还有一些家庭条件非常不好的学生,光是登记在册拿低保的就有8人,这些学生心理很脆弱,很敏感,他们需要帮助,如果他们生活于一个放弃了“艰苦奋斗”的环境中,对他们的成长很不利。

客观地说,教师的收入并不高,特别是还没有购房的外地青年教师或者北京户籍家里还没有住房的教师,这个群体因为要租房,经济上有很大的压力。这就更需要我们在学校里提倡“艰苦奋斗”,制定“按劳分配、多劳多得、优劳优得”的分配方案,最大程度上调动想做事、能做事的教师的工作积极性。唯有如此,学校才有出路。

我们今后的专注度应该在教育教学上,“艰苦奋斗”,能帮我们清除思想上的垃圾,进而达成广泛的共识。


——万锡茂

          2019年11月6日